terça-feira, 26 de abril de 2011

ÉTICA: POSSO E DEVO, MAS SERÁ QUE QUERO?


ÉTICA
  • É parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano, refletindo especialmente a respeito da essência das normas, valores, prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social; 1.1 Rubrica: filosofia. Em doutrinas racionalistas e metafísicas, estudo das finalidades últimas, ideais e, em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos; 1.2 Rubrica: filosofia. no empirismo, materialismo ou positivismo, estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade; 2 Derivação: por extensão de sentido. conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de uma sociedade, Ex.: ética Profissional, ética Psicanalítica, há ética na universidade.

Em outras palavras, que não nos dicionários, tomando-se por base o pensamento do filósofo e teólogo Dr. Mário Sergio Cortella define-se ética como um conjunto de princípios, normas, que demarcam preceitos dentro de uma coletividade. É, ativamente, o exercício do modo de como o homem percebe-se em seu existencialismo em sociedade. Cabe aqui refletir profundamente sobre alguns valores que são ora importantes, ora fundamentais dentro de uma sociedade. Respeito é importante, mas, acima de tudo, fundamental. Sem respeito, estabelece-se o caos, portanto, é um papel de valor fundamental. Liberdade é um direito e uma vontade, contudo, restrita. Semelhantemente ao respeito, quando ultrapassa limites, interfere em outros papeis e de outros indivíduos. Assim, devo, quero e posso são papéis com diferentes valores, circunstancialmente, por isto, a ética implica que, para ser manifesta, conhecida, é necessário que esses papéis sejam devidamente organizados e efetivamente aplicados, da forma mais correta, com lisura e, por todos os integrantes da sociedade. Um importante escritor do Século XVI, François Rabelais vaticinou: “Conheço muitos que não puderam, quando deviam, porque não quiseram, quando podiam”. O peso disto custa uma convivência sem caos, entre indivíduos diferentes dentro de um ambiente comum, na busca eminente de se mantê-lo dentro dos mesmos padrões naturais, o que é algo extremamente difícil, em todos os sentidos. Existem coisas que quero, mas não devo, entretanto, posso, mas não quero. Isto implica em valorar cada coisa para aplicar cada papel. Uma prática simples pode ser feita em casa, tanto por adultos como por crianças e adolescentes. Se tiver duas cartulinas, uma preta e outra branca, fica muito simples expressar. Preferencialmente, tome a cartulina branca e recorte-a no formato geométrico que desejar, tantos pedaços de recortes quanto em tamanho, que representem os pontos de prática de determinado papel em sociedade. O tamanho representa o valor do papel. Cole os recortes da cartulina branca na cartulina preta, que permanece inteira, preferencialmente com o estabelecimento de uma ordem de priorização. Assim, cada um deve fazer a sua e verá, que o limite dos pedaços brancos são os seus limites dentro de cada papel a ser desenvolvido. Ao ultrapassar o limite você estará transgredindo a ética, o respeito e possivelmente a moral. É notório que os papéis ora podem estar localizados próximos a outros papéis, e/ou, ora longe, mostrando que, ao ultrapassar um limite, dependendo do papel e de sua relação com outros papéis, pode influenciá-los ou não, sobrepô-los ou não. Depende de só de cada indivíduo. Pense nisso!



Referências
NÚCLEO ERUDIÇÃO INTELECTUAL - NEIntel
Dicionário Aulete de Língua Portuguesa
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa
Dicionário Prático de Regência Nominal Luft
Enciclopédia e dicionário ilustrado Koogan/Houaiss
A Ética e a Produção do Conhecimento Hoje – Mario Sergio Cortella - http://www.apropucsp.org.br/revista/r27_r15.htm - acesso em 23/04/2011
003/2011

Autoria: REIS JUNIOR, Dermeval
Pesquisador em Ciências Médicas
Estudioso em Teologia

Produção intelectual independente
São Paulo, 24 de Abril de 2011.
drjfcrepm@yahoo.com / drj.fcr.epm@hotmail.com

sábado, 23 de abril de 2011

sexta-feira, 22 de abril de 2011

CONCEITO SOBRE MORAL, ÉTICA E BREVE REFLEXÃO SOBRE RESPEITO

MORAL
adjetivo de dois gêneros
1 concernente a ou próprio da moral; 2 pertencente ao domínio do espírito do homem; 3 orientado pela moral (fil); proveniente dos estudos filosóficos sobre a moral (fil); Ex.: tratado moral; 4 que segue princípios socialmente aceitos, Ex.: teve um comportamento moral, ético; 4.1 que denota bons costumes, boa conduta, segundo os preceitos socialmente estabelecidos pela sociedade ou por determinado grupo social; 4.2 que denota honestidade; correto, Ex.: atitude moral; 4.3 que ensina, educa; edificante, Ex.: fábula moral;
substantivo masculino
5 estado de espírito, sentimento, ânimo. Ex.: as endomorfinas podem contribuir para elevar o moral dos pacientes; 5.1 disposição de espírito que uma pessoa apresenta para agir com maior ou menor vigor diante de circunstâncias difíceis; espírito de luta; 5.2 sentimento de confiança; coragem, Ex.: homem de grande moral;
substantivo feminino
6 preceito de conduta, conjunto de valores como a honestidade, a bondade, a virtude etc., considerados universalmente como norteadores das relações sociais e da conduta dos homens, Ex.: defendia a moral e os bons costumes; 6.1 conjunto das regras, preceitos etc, característicos de determinado grupo social que os estabelece e defende, Ex.: moral burguesa, moral cristã; 6.2 conjunto dos princípios, ger. virtuosos, adotados por um indivíduo, e que, em última análise, norteia o seu modo de agir e pensar, Ex.: é um homem de pouca ou nenhuma moral, a sua moral não é aceitável; 7 Rubrica: filosofia. cada um dos sistemas variáveis de leis e valores estudados pela ética (disciplina autônoma da filosofia), caracterizados por organizarem a vida das múltiplas comunidades humanas, diferenciando e definindo comportamentos proscritos, desaconselhados, permitidos ou ideais; 8Rubrica: filosofia. parte da filosofia que estuda o comportamento humano à luz dos valores e prescrições que regulam a vida das sociedades; ética; 9 Derivação: por metonímia. obra ou tratado sobre a moral; 10 qualquer teoria, doutrina (não necessariamente defensora de um padrão de comportamento) que se fundamenta em certos princípios; 11 Regionalismo: Brasil. Uso: informal. capacidade de se impor, de influenciar ou ter ascendência, hegemonia sobre outrem, Ex.: foi lá e conseguiu a vaga na moral.

ÉTICA
substantivo feminino
1 parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano, refletindo especialmente a respeito da essência das normas, valores, prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social; 1.1 Rubrica: filosofia. Em doutrinas racionalistas e metafísicas, estudo das finalidades últimas, ideais e, em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos; 1.2 Rubrica: filosofia. no empirismo, materialismo ou positivismo, estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade; 2 Derivação: por extensão de sentido. conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de uma sociedade, Ex.: ética Profissional, ética Psicanalítica, há ética na universidade.


RESPEITO
substantivo masculino
1 ato ou efeito de respeitar(-se); 2 sentimento que leva alguém a tratar outrem ou alguma coisa com grande atenção, profunda deferência; consideração, reverência; 3 obediência, acatamento; 4 modo pelo qual se encara uma questão; ponto de vista; 5 o que motiva ou causa alguma coisa; razão; 6 relação, referência; 7 estima ou consideração que se demonstra por alguém ou algo; 8 sentimento de medo; receio;
respeitos
substantivo masculino plural
9 homenagens, cumprimentos, Ex.: diga ao barão que lhe enviei meus respeitos.




REFLITA SOBRE O RESPEITO

Para respeitar é imprescindível o conhecimento do que é o respeito, das diferentes formas de respeito e quem ou o quê respeitar, saber o que é ética e moral. Adicionalmente, se um indivíduo não respeitar a si próprio, provavelmente não respeitará outrem, não é ético, mas provavelmente, imoral. A posteriori, este indivíduo não sabe o que é respeito, não sabe o que respeitar e como respeitar. O respeito é a base do relacionamento social em todas as esferas e deve ser cultivado por todos, inexoravelmente, mesmo havendo discordância entre valores ideológicos, filosóficos e morais de determinado grupo social. O fato de discordar não significa falta de respeito, pelo contrário, é a evidência da tendência a admitir maneiras de pensar, de agir e de sentir diferentes ou mesmo diametralmente opostas às nossas. Um dos melhores exemplos é este mesmo, quando o respeito prevalece entre grupos discordantes. É a prova cabal da harmonia entre os nichos que cultivam diferentes pensamentos e valores. Há, porém, indivíduos que possuem conceitos estreitos sobre o que é o respeito e o confundem com obediência factual por causa do medo, ou até, com o próprio medo, alegando ou acreditando existir uma linha tênue entre medo e respeito. Bom, não sei se para satisfação ou insatisfação dos que pensam assim, mas, medo, no tange respeito, também é um conceito que o define, como pode ser observado pela definição descrita previamente. Obviamente que é respeitável e compreensível, o fato de alguém não entender isto, contudo, é possível estabelecer um diagnóstico a esta característica, de forma respeitável, mas enfática e radical, considerando principalmente aqueles indivíduos que defendem o princípio de os outros devam adquirir conhecimento e eles próprios não o fazem: isto é inferioridade, penúria intelectual! Não é de se estranhar, indivíduos assim, possuem, dentre outros adjetivos, o de hipócrita, dado o fato de que defendem a busca pelo conhecimento, contudo, enfatizando que a ideologia destes não é posta em jogo, mas a falta de conhecimento da essência do termo em amplo e restrito sentido. Esta é uma forma de ignorar o respeito para com outrem, independente do título e qualquer que seja ele. Não é o título que traz conhecimento, mas o conhecimento leva ao título. Você é o que você pensa, faz e demonstra. O respeito está em se buscar o conhecimento, analisá-lo criteriosamente, com censo crítico e depois, dispensá-lo a quem de direito. Isto vale para todas as esferas sociais e começa-se dentro de casa. Quem abre mão do respeito, pode estar colocando em risco a e o moral e, por conseguinte a ética, pois respeito, moral e ética estão interrelacionados, contudo, a base é o respeito. Muitas vezes, por não haver respeito próprio, não se enxerga a inversão de conceitos. Em princípio, a palavra “exortar” remete a uma repreensão, severidade, puxão de orelhas, e na verdade, não é nada disto. Seu significado está muito intimamente relacionado à ética no sentido clássico de sua definição, mas muitos, por pura penúria intelectual a interpretam como um ato somente de correção no sentido de repreender, ao passo que isto é mais significativo de admoestação. Isto ocorre muito em diversas esferas sociais, mas em destaque, na esfera religiosa de grupos evangélicos, onde se preza muito os fenômenos transcendentais, portanto pouco ou nada se estuda além de rotularem o conhecimento cultural, linguístico e filosófico como somente como obra secular e até mefistofélica, ao passo que se pode adequá-lo ao cristianismo de forma singular. Muitos se esquecem de que tudo isto faz parte da cultura. O problema é que no meio, há importante déficit de um intelecto hábil que ouse fazê-lo. Não há nenhum pecado em enriquecer o intelecto, pelo contrário, é saudável para a mente, mas, lamentavelmente há muitas mentes que não conseguem compreender isto. Só o fato de não atingirem a compreensão devida de alguns valores culturais já é por si uma razão plausível de não estarem aptos a entenderem o significado de respeito.
Respeite-se, avalie você mesmo seus valores e não se deixe levar pela opinião dos outros, valorize-se, não se coloque à venda, não transgrida e não será alvo de nada, ainda que alguém tente alvejá-lo. Só ceda se for inevitável e jamais assuma um erro que não cometeu, e se errar, assuma-o, corrija-o e aprenda a não repeti-lo. Isto é respeito, amor próprio, assim saberá tratar ao próximo com o mesmo tipo de comportamento.


http://www.4shared.com/document/xfoasOk8/RESPEITO_MORAL_TICA.html


Referências

NÚCLEO ERUDIÇÃO INTELECTUAL - NEIntel
Dicionário Aulete de Língua Portuguesa
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa
Enciclopédia e dicionário ilustrado Koogan/Houaiss

002/2011
REIS JUNIOR, Dermeval
Pesquisador em Ciências Médicas

Produção intelectual independente